高考考前100天 只有这些考生才可能“梦想成真”

想法类型

表现

类型一：虚幻式

1。      我这样的成绩，只要努力还是有机会的，还有100天，我要能做到每天提升一分，总分就能进步100分。

2。      相信自己可以的，高考其实不难，就那点内容，我中考的时候，临近考试才发力，结果一样考的很好啊，所以不急。

……

类型二：爆发式

1。      发誓，必须好好重视了，从明天起……不对，应该从今天起，我开始发力，做了一堆计划，酝酿改变。看到考生这样的态度，家长觉得欣慰。

2。      我想这样做……我想那样做……总之，太多的想法，都在瞬间爆发出来……

类型三：焦虑式

1。      在过去，确实很长时间没有进步了，如果未来再这样下去，就完了，可是看看现在，基础存在漏洞、每天都有做不完的作业、时间总是不够用。

2。      有点急，不能静心。

……

类型四：跟风式

1。      倒计时牌、黑板报、班会、成年礼等各种仪式，都在说关于“100天倒计时”的事情。我在人群中，也得做点什么才是。

2。      多数时间总是见到别人在做事，自己总会有一丝想法的，可是瞬间就灭掉了。

3。      能说出，每天离高考还有多少时间，可是这仅仅是表面的。

类型

过程和结局

类型一：虚幻式

等到倒计时的50天的时候，幻想每天能提升2分，等到倒计时20天的时候，能进步就不错了，最终被现实回击了，现实就是不进步，毕竟现实没有想象那样温柔。

类型二：爆发式

几天之后，热度就消退了，属于常立志那种类型，面对一模分数，这样的想法可能还会爆发一次，但是最终也很难取得明显成效。

类型三：焦虑式

在纠结以及各种来不及中度过考前这段时光……

类型四：跟风式

自己还是别人，看客还是参与者，一直很模糊……

注重“此时此刻”的考生

表现：

1。非常专注，尽可能把握机会，考试中能拿到的分数，尽可能都拿到，没有遗憾；

2。不拖延，遇到困难，就地最大限度解决，并且高效的解决；

3。临场发挥能力强，无论遇到陌生情境的题，还是遇到更多不确定的难题，总能做到很好的发挥；

4。将“此时此刻”作为理念，保持思想的先进；

5。总能给人稳定、冷静、创新、积极等印象，关键时刻靠得住。

6。不沉迷过去，不焦虑未来，因为能做好此时此刻应该做的事情，结果肯定很好。

……

不注重“此时此刻”的考生

表现：

1。      离散，不够专注，做事分心，总是被事务以外的事情干扰，面对结果总有各种遗憾；

2。      有想法，但是有拖延的习惯，想的多，做的少；

3。      不能坚持，三分钟热度；

4。      沉浸于过去，迷惑于现在，幻想于未来；

5。      总会让步，面对不好的结局，总有一堆理由和借口；

6。      起个大早，赶个晚集，浪费很多机会，甚至致命的机会。

7。      情绪化问题严重，积极和消极交替出现；

8。      林场发挥能力弱，创新能力更弱，给人靠不住的感觉，现实中也确实靠不住。